Wij zijn een ontmoetingsplek voor kinderen, ouders en het team. Wij zijn er trots op dat onze school de samenleving in het klein is. Het multiculturele karakter zorgt dat kinderen en opvoeders de verschillen in culturen leren kennen, begrijpen en waarderen. Het vormt een verrijking voor de school en ieders persoonlijke ontwikkeling.
Kinderen komen met elkaar in contact, leren van elkaar, leren met elkaar, groeien samen op en ontwikkelen zich. Door die ervaringen merken ze dat er vooral veel overeenkomsten zijn. Het leren en ondersteunen van kinderen in die ontwikkeling is waar wij voor staan.
Visie en missie
Hier staan we voor
Goed onderwijs betekent voor ons dat wij een fijne en veilige plek zijn waar kinderen zich met plezier optimaal kunnen ontwikkelen. Op De Tweemaster geven wij ze een sterke basis mee voor hun toekomst, waarin basisvaardigheden en thematisch en onderzoekend leren centraal staan. Wij creëren zo een onderwijsleersituatie die passend, inspirerend en uitdagend is, voor alle kinderen.
Door de wereld naar school te halen en de school in de wereld te brengen, zijn onze leerlingen zich bewust van zichzelf en van de waardevolle rol die zij kunnen innemen in de maatschappij. Wij stimuleren reflectie en geven positieve feedback waardoor kinderen wijzer worden over zichzelf, hun leerproces en hun eigen wereld. En dit alles met een team van enthousiaste, bevlogen en gekwalificeerde medewerkers!
Hier gaan we voor
Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en leren in hun eigen tempo. We bieden een rijke, uitdagende leeromgeving waarin de basisvakken en wereldoriëntatie thematisch worden verbonden. Hiermee stimuleren we kennis, inzicht en vaardigheden die kinderen helpen zichzelf en de wereld om hen heen te ontdekken.
Wij werken doelgericht aan meetbare én merkbare kwaliteit. Onze leerkrachten stemmen hun onderwijs af op de behoeften van de leerlingen, evalueren regelmatig en maken gebruik van wetenschappelijke inzichten. Samenwerken en scholing van ons team zijn daarbij essentieel.
Thematisch onderwijs
Op De Tweemaster geloven wij dat kinderen het beste kunnen leren wanneer de leerstof in samenhang wordt aangeboden. Maar wij geloven ook dat je daarnaast de basisvaardigheden zoals rekenen, taal en lezen juist apart moet aanbieden. In thematisch onderwijs hebben wij gevonden waar wij achter staan en deze sluit goed aan bij onze visie op het leren en de ontwikkeling van kinderen. Wij zijn in april 2024 gestart met dit thematisch onderwijs en krijgen daarbij begeleiding van de organisatie van de Noordwijkse methode. Dit driejarig begeleidingstraject zullen wij komend schooljaar (2024-2025) verder vervolgen.
Victor de Verkenner
De Victor de Verkennergroep is bedoeld om kinderen die al bij ons zijn ingeschreven op een speelse manier kennis te laten maken met elkaar, de school, de juffen en de andere kinderen.
Zodra kinderen 3 jaar en 3 maanden oud zijn, ontvangen ze een uitnodiging om op woensdagochtend deel te nemen aan de Victor de Verkennergroep. Dit helpt hen om al vertrouwd te raken met de school, waardoor de overgang naar de kleutergroep minder groot wordt. Ondertussen kunnen de kinderen ook blijven deelnemen aan andere vormen van opvang, zoals de peuterspeelgroep en kinderopvang.
Onderdeel van
Het onderwijs van vandaag vormt de samenleving van morgen
De Tweemaster is onderdeel van OZHW, een onderwijsgroep met 16 basisscholen en 8 scholen voor voortgezet onderwijs in de regio Zuid-Holland.
Over het bestuur van OZHW
Het college van bestuur borgt namens OZHW de gezamenlijke koers, kwaliteit en ambities, terwijl scholen ruimte houden voor hun eigen identiteit en ontwikkeling. Voor leerlingen en ouders betekent dit het beste van twee werelden: de vertrouwdheid van de eigen school én de kracht van een grotere organisatie.
Door de onderlinge afstemming tussen onze scholen in het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs, zorgen wij voor een soepele doorstroom vanuit groep 8 naar de brugklas.
Het openbaar onderwijs van OZHW
Wij bieden openbaar onderwijs waarin iedere leerling zich gezien, gehoord en gewaardeerd voelt. Wij bereiden onze leerlingen niet alleen voor op een diploma, maar ook op hun positie in de samenleving. Onze onderwijsprofessionals spelen hierin een sleutelrol: zij begeleiden leerlingen met persoonlijke aandacht, stimuleren kritisch denken en dragen bij aan gelijke kansen voor iedereen.
Waar dat in de praktijk voor staat, ziet u terug in het OZHW-onderwijslabel. Het openbare onderwijs van OZHW is:
verbindend: we werken actief samen met leerlingen, ouders, medewerkers en de lokale gemeenschap.
persoonlijk: we bieden aandacht en ruimte voor de ontwikkeling en behoeften van iedere leerling.
toegankelijk: we zorgen voor een omgeving waarin iedereen zich welkom, veilig en gezien voelt.
Het onderwijs van vandaag vormt de samenleving van morgen.
Schoolteam
Ons enthousiaste team van leerkrachten en directie zet zich dagelijks in om het beste uit elke leerling te halen. Met passie en deskundigheid zorgen wij voor een veilige, stimulerende leeromgeving waarin kinderen kunnen groeien, leren en zichzelf ontwikkelen.
Maak kennis met het team dat uw kind begeleidt naar een mooie toekomst!
Leerkracht groep 1/2
Juf Kelsey
Werkdagen: ma, di, woe, do, vrij
Interim directeur
Mike
Werkdagen ma, di, woe
Leerkracht groep 1/2
Juf Barbra
Werkdagen: ma, di
Lio-Leerkracht 3
Juf Daphne
Werkdagen: ma, di
Leerkracht groep 3 en specialist rekenen
Juf Suzanne
Werkdagen: di, woe, do, vrij
Leerkracht groep 4
Juf Daphne
Werkdagen: ma, di, woe, do, vrij
Leerkracht groep 5
Juf Amanda
Werkdagen: ma, do, vrij
Leerkracht groep 5 en Kwinkcoördinator
Juf Chantal
Werkdagen: di, woe
Leerkracht groep 6 Juf Dominique
Werkdagen: ma, di, woe
Leerkracht groep 6
Juf Bo
Werkdagen: do, vrij
Teamleider, schoolopleider en specialist taal
Juf Linda
Werkdagen: ma, di, wo, do, vrij
Leerkracht groep 7, ICT-coördinator en privacy-ambassadeur
Meester Ronald
Werkdagen: ma, woe, do, vrij
Leerkracht groep 7 en 8
Juf Lydia
Werkdagen: ma, di
Leerkracht groep 8 en specialist lezen
Juf Ingrid
Werkdagen: di, woe, do, vrij
Onderwijsassistent ondersteuning groepen en Victor de Verkenner